0.世界通史(三、世界现代史:巴黎和会与凡尔赛体系)赔款的分配上,英法等国各不相让。英国提议法国、英国和其它战胜国分取赔偿款的比例为50%、30%、20%;但法国则坚持分得58%、英国25%,经过长时间讨价还价后,法国克里梭要求非获取56%不可;美国威尔逊最后给出折衷方案:法国得56%,英国得28%,其余战胜国得16%。结果,没有达成协议。[36][38] 裁军 英、jvzquC41yy}/onnrkct/ew4725see:t

1.自考公共课自考近代史纲要相对于其他考试课程来说,考试难度相对较低,建议大家在备考时将事件与时间点联系起来记忆,并坚持每日抽出10分钟过一遍知识点,用最少的时间精力快速通关自考近代史。 自考近代史纲要历年考点汇总 01 时间点汇总 1.中国近现代历史划分标志及时间断限 jvzquC41o0yenlo{lv4dqv4j/pj.;A570jznn

2.曲青山:中国共产党百年历史,可划分为四个时期中国共产党百年历史,可以划分为四个历史时期:从1921年7月中国共产党建立至1949年10月中华人民共和国成立,是新民主主义革命时期;从1949年10月至1978年12月党的十一届三中全会召开,是社会主义革命和建设时期;从1978年12月至2012年11月党的十八大召开,是改革开放和社会主义现代化建设新时期;从2012年11月至今是中国特色jvzq<84enktjejqogfodkwj0uwsiu7jfw0io1k>1:65d8;89c4:53951rcmf0qyo

3.全球霸权的历史周期和当下经济周期近现代史,英国的全球霸权的本质是近现代史,英国的全球霸权的本质是殖民主义霸权;美国全球霸权本质是经济霸权。基础都是全球最强的军力及经济实力。 一个在国际经济体系中占统治地位的霸主可能维持自由贸易体制,而霸权衰落将导致保护主义政策在全球蔓延。这一立论源自一个基本的理论假设,即在国际体系中占支配地位的大国(或霸主)偏好自由贸易。 jvzquC41zwkrk~3eqo58:>6:5293;873:7;35A<

4.谈谈现代史当代史和国史的分期问题近年来,由于以往习以为常的观点与现在新的认识发生了矛盾,就使得近现代史的分期问题变得复杂起来,以至在这个问题上出现了众说纷纭、莫衷一是的局面。有论者主张,维持原先的近现代史的分期不变,仍把1919年的“五四”运动作为划分近现代史的分界线。有的论者则提出把1949年中华人民共和国的成立作为现代史的界标,把jvzq<84yyy4ir{h0qtm/ew4iu{p0ztou1zqkuuq1426:2?4v426:2?57a5?59;=60jznn

5.重读与再看:后现代主义史学实践的得与失——读何伟亚《怀柔远人但是,由于后现代主义兴起于对启蒙时代以来的理性主义和客观的历史主义的批判,后现代主义常常存在过于极端的倾向,譬如否定中心与边缘的划分、混淆历史学和文学等。由于后现代主义目光下沉和关注日常史的种种特征,后现代史学也常常被认为是一种微观史学,并被指责为“把历史学归结为对逸闻轶事的发思古之幽情“,同时认为jvzquC41dqul0mtwdct/exr1tg|jg€4367;48>;1

6.中国现代化进程的阶段划分与模式演进理论中国现代化的阶段划分 中国现代化是世界现代化的组成部分。中国现代化的起步和发展受到世界现代化的巨大影响。 关于中国现代化的起步时间,目前仍然存在争议。许多历史学家认为,19世纪中叶(1840—1860年)可以作为中国现代化的起点。也有学者认为,中国现代化的启蒙思想可以追溯到16世纪。如果说,16世纪是中国现代化的萌动jvzquC41yy}/tvqv0eun0ls1428219>351<36:>30unuou

7.【专题】各单位积极开展“我为师生办实事”活动此次系列活动以砥砺前行、务求实效为宗旨,共分为中国古代史、中国近现代史、世界史、考古学四个组别,29名青年博士教师提交论文并参加各场次研讨活动,每场研讨会安排两到三篇文章,保障有较为充分的切磋交流时间。活动中,青年博士教师围绕论文立意、篇章结构、观点提炼、写作思路等方面进行了充分的切磋交流,现场气氛热烈jvzq<84yyy4iv~3ep1814:428480eA>79c816>=91rghg7mvo